Consulta de Procesos SECOP 1 y 2 | 2021; Recientes; MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (MEN); Adjudicado

ENTREGAR A TÍTULO DE ARRENDAMIENTO A LA ASOCIACIÓN LIGA DE NUEVA VIDA DOS (2) INMUEBLES DE PROPIEDAD DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DENOMINADOS: LOTE A Y PARTE DEL LOTE C, UBICADOS EN LA CARRERA SEPTIMA (CRA 7.) NÚMERO CIENTO SESENTA Y SEIS CINCUENTA Y UNO (166-51) DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ D.C., PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO INSTITUTO COLOMBO SUECO.

ENTREGAR A TÍTULO DE ARRENDAMIENTO A LA ASOCIACIÓN LIGA DE NUEVA VIDA DOS (2) INMUEBLES DE PROPIEDAD DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DENOMINADOS: LOTE A Y PARTE DEL LOTE C, UBICADOS EN LA CARRERA SEPTIMA (CRA 7.) NÚMERO CIENTO SESENTA Y SEIS CINCUENTA Y UNO (166-51) DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ D.C., PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO INSTITUTO COLOMBO SUECO.

Realizar el estudio de evaluación de resultados de las intervenciones del Programa de apoyo para la mejora de las trayectorias educativas en zonas focalizadas de los municipios PDET

AUNAR ESFUERZOS TÉCNICOS, ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS PARA FORTALECER LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS, CURRICULARES Y DE GESTIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS CON JORNADA ÚNICA A NIVEL TERRITORIAL Y LAS ETC, CON EL PROPÓSITO DE GENERAR CAPACIDADES QUE FAVOREZCAN EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS DEFINIDAS EN EL PND PARA LA JORNADA ÚNICA Y LA EDUCACIÓN INICIAL

IMPRESIÓN, ALISTAMIENTO, BODEGAJE Y DISTRIBUCIÓN DE LOS MATERIALES PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA TODOS A APRENDER Y DEMÁS PROGRAMAS, PROYECTOS Y ESTRATEGIAS DEL VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

PRESTACIÓN DE SERVICIOS PARA APOYAR LA SUPERVISIÓN TÉCNICA, ADMINISTRATIVA, FINANCIERA Y JURÍDICA DE LOS CONTRATOS QUE SUSCRIBA Y EJECUTE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, GENERADAS PARA LA IMPRESIÓN, ALISTAMIENTO, BODEGAJE Y DISTRIBUCIÓN DEL MATERIAL PEDAGÓGICO PARA EL PROGRAMA TODOS APRENDER Y DEMÁS PROGRAMAS, PROYECTOS Y ESTRATEGÍAS DEL VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

Aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros para el seguimiento e implementación de una estrategia que facilite a la disminución de repitencia, deserción y reprobación de los niños, niñas y adolescentes a través del fortalecimiento de competencias básicas en básica primaria y básica secundaria para promover el tránsito a la media.

PRESTAR SERVICIOS PROFESIONALES DE CARÁCTER TEMPORAL, A LA SUBDIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO TERRITORIAL EDUCATIVO PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS INDICADORES DEFINIDOS EN LOS PLANES ESTRATÉGICOS Y DE ACCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO, Y PARA LA FORMULACIÓN DE ACCIONES QUE PERMITAN FORTALECER LAS CAPACIDADES INSTITUCIONALES.

PRESTAR SERVICIOS PROFESIONALES DE FORMA TEMPORAL PARA ELABORAR INFORMES CON EL ANÁLISIS FINANCIERO PARA LOS DELEGADOS DE LA MINISTRA EN LOS CONSEJOS SUPERIORES Y/O DIRECTIVOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS ASIGNADAS Y APOYAR LA RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DEL SECTOR

Prestación de servicios profesionales para asistir y acompañar a la Subdirección de Recursos Humanos del Sector Educativo en el seguimiento a los compromisos de despacho y a los derivados de la administración de personal del sector educativo velando por el cumplimiento de los planes estratégicos y de acción para la adecuada relación entre los actores de la educación en las entidades territoriales certificadas.

PRESTACIÓN DE SERVICIOS PROFESIONALES DE FORMA TEMPORAL PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES DE GESTIÓN INSTITUCIONAL QUE REQUIEREN LOS DELEGADOS DE LA MINISTRA PARA PARTICIPAR EN LOS CONSEJOS SUPERIORES Y DIRECTIVOS DE LAS IES PÚBLICAS ASIGNADAS Y COLABORAR CON LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS QUE LIDERA EL VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

PRESTAR SERVICIOS PROFESIONALES EN EL GRUPO DE CENTRAL DE CUENTAS DE LA SUBDIRECCIÓN DE GESTIÓN FINANCIERA, PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEL PROCESO DE GESTIÓN Y TRÁMITE DE PAGOS RADICADOS ANTE LA DEPENDENCIA

Procesar, analizar, entregar y difundir el comportamiento de la Prueba Saber para los grados 3º, 5º, 7º y 9º, desarrollada en el año 2021.

REALIZAR LA INTERVENTORÍA INTEGRAL TÉCNICA, FINANCIERA, CONTABLE, ADMINISTRATIVA Y JURÍDICA AL SUMINISTRO DE ELEMENTOS DE MATERIAL PEDAGÓGICO Y LA ENTREGA A NIVEL NACIONAL DE LAS SEDES FOCALIZADAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PÚBLICOS FOCALIZADOS.

REALIZAR LA INTERVENTORÍA INTEGRAL TÉCNICA, CONTABLE, ADMINISTRATIVA, JURÍDICA Y FINANCIERA A LA ADQUISICIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE DOTACIÓN ESCOLAR BÁSICA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE LA NACIÓN FOCALIZADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SOPORTE, MANTENIMIENTO, ACTUALIZACIÓN DEL LICENCIAMIENTO VMWARE, ASÍ COMO ADQUISICIÓN DE NUEVAS LICENCIAS VMWARE REQUERIDAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

PRESTACIÓN DE SERVICIOS PARA REVISAR Y RECUPERAR DATOS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN SIMAT SISTEMA DE MATRÍCULA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.

AUNAR ESFUERZOS PARA GESTIONAR LOS RECURSOS NECESARIOS QUE PERMITAN EL FORTALECIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA JURISDICCIÓN TERRITORIAL DE VALLE DEL CAUCA QUE CONTRIBUYAN A GARANTIZAR LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD, ACCESO Y PERMANENCIA PARA NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES DE LA ENTIDAD TERRITORIAL CERTIFICADA.

AUNAR ESFUERZOS Y RECURSOS TÉCNICOS, ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS PARA ADELANTAR LA SEGUNDA FASE DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN PROPIA E INTERCULTURAL EN LOS TERRITORIOS QUE HACEN PARTE DEL CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DE HUILA CRIHU, QUE CONTRIBUYAN A LA ESTRUCTURACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL COMPONENTE PEDAGÓGICO DEL SISTEMA EDUCATIVO INDÍGENA PROPIO SEIP.

AUNAR ESFUERZOS Y RECURSOS TÉCNICOS, ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS PARA DESARROLLAR LA SEGUNDA FASE DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN PROPIA E INTERCULTURAL A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PEC DESDE LA ESCUELA REGIONAL Y TERRITORIAL, LA INVESTIGACIÓN DE LOS PUEBLOS ANCESTRALES, LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN PROPIA CON LA TECNOLOGÍA Y LA CONSOLIDACIÓN DE LA RUTA PARA QUE EL PUEBLO EMBERA DE CALDAS CONTINÚE AVANZANDO HACIA EL SISTEMA DE EDUCACIÓN INDÍGENA PROPIO